奥创熊青少儿编程:课程体系全线升级,创立TGPS教学法

奥创熊青少儿编程:课程体系全线升级 创立TGPS教学法 - 资讯 - 中国教育网 
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近日,奥创熊青少儿编程的课程内容体系已经完成全线升级,这一次的升级是奥创熊教研团队的全体老师共同努力的结果。从课程内容、教学模式、教学工具等方面都做了进一步的优化升级。

不过,不断精进的教学体系和教学效果,并不意味着野蛮涨价。这一次升级,仅有部分课程将有5%左右的价格涨幅,新的价格体系自2019年6月1日起生效。

对于大部分课程,同学和家长朋友们将以同样的价格,享受更优的服务品质。

本次课程升级涵盖 Scratch、Python、C++&NOIP 三种编程语言,分别的升级内容如下:


Scratch

1.课程内容的优化

  • 增强了课程体系的结构性和进阶性:更加注重知识的逐步积累,注重学习过程中的阶段性回顾和滚动学习,注重学生学习的螺旋式进步。
  • 加入更多创作性课程、学科结合课程和艺术结合的课程:课程更多鼓励学生用Scratch进行创意表达,鼓励学生进行创新创造。在编程技能以外,注重学生的创造力培养与表达。
  • 增加算法类课程,更注重逻辑思维的搭建:例如,贪心法、冒泡排序等,既能为学生开拓算法视野,训练逻辑思维,也能为学习C++、python等文本语言做好预热。
  • 增加贴近生活的实用性项目创作:鼓励学生在生活中进行学习,鼓励学生多观察生活实际,从生活实际中发现问题、提出问题、并解决问题。培养学生的问题思考和问题解决能力。

2.建立Scratch题库

总计约800多道Scratch算法题和创作题将被纳入我们的题库!内容包括基础知识题、进阶算法题、程序功能实现题、开放创作题等题型。

题库收录全国各类Scratch竞赛原题、奥创熊原创补充题及教学中的高难度题和易错题。并且,我们还将配备轮值专业 debug 辅助老师,最快速解答做题遇到的问题。

3.编程工具从2.0升级到3.0,Scratch 3.0的优势如下:

  • 支持移动设备操作,可以在平板电脑(iPad)和移动设备(iOS和Android 6.0+)上运行;
  • 造型和背景编辑更加方便,可以更自由地创作人物造型和背景;
  • 拥有更多的拓展模块,将音乐盒画笔整合到了拓展模块中,在此基础上新增了“是视频侦测”、“文字朗读”、“翻译”等7个模块,使得Scratch编程功能更加丰富;
  • 是基于HTML5的更新,可以在任何现代Web浏览器中运行。

Python

1.新增课后总结——课程预知——单元测试环节,全方位巩固课堂学习效果

  • 课后总结:解决了老师不在线如何自己解决问题,自我提升的困难点,每节课的课后总结都紧扣本节课的课程核心,另外增加部分扩展,帮助深入提高学习。
  • 课程预知:老师在本节课结束后会展示下节课学习的内容,提早预知,提早查阅课前预习资料,为下节课的学习减轻负担,增加乐趣。
  • 单元测试:目前Python的比赛越来越多,包括国家计算机二级、蓝桥杯等。孩子的比赛需求日益增大,本环节给孩子提供了学习和提升的机会。在学习每个单元结束之后,趁热打铁帮助孩子提升技能。

2.新增三大模块

  • turtle模块:本模块基础知识点通俗易懂,对于初步接触模块编程的孩子来说是一个不错的进阶缓冲阶段,孩子可以通过酷炫的绘画作品,应用之前基础四个单元的知识点(例如:变量,循环,判断,函数等),在课程的环节中增加一些小算法,让孩子初步接触认知算法带来的乐趣。
  • 微信操作模块:微信目前是国内最流行的社交APP之一,本模块会带领孩子操作微信,制作一些当下比较流行的控制程序,例如自动回复的聊天机器人。本节课程中还创新地引入了目前国内最早的少儿编程数据分析类课程,利用微信好友数据制作分析学习。
  • 文字处理模块:文字信息是目前存储信息最为广泛的方式,在本模块中,孩子可以通过学习,让机器具有人类一样的文字识别分词等操作,智能模拟人类的语言能力,课程中也不失乐趣。

3.优化课程环节设计

在应用课环节优化了课程的思路设计,课程将结合实际分成感知课、理解课 、创作课,基于孩子的认知一步步引导式教学,真正让孩子做到举一反三,学以致用。

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在一些事情上,我们认为选择比努力更重要,一个正确的选择往往能让努力事半功倍,而选择奥创熊就意味着你选择了:

超强的师资团队

奥创熊的教研团队由浙大教研组组建,汇集了全国顶尖的师资力量,涵盖浙大、北大等国内外名师。我们的老师是100%的本科及以上学历,8%研究生/博士学历。

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每一位能加入奥创熊的老师都会经过3轮面试、6次试讲、每30天进行一轮考核的筛选机制。据统计,在如此严苛的录用考核制度下,老师的录取率只有3%。

科学的课程体系

我们始终认为科学思维的培养才是教学的重中之重,学习编程最重要的不是学会一种语言的写法,而是可以在学习编程的过程中,孩子的逻辑思维体系能得到训练,进而能让孩子具备坚韧、不畏难、勇敢表达、乐于分享等优秀品质。

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值得注意的是,我们独创的【TGPS】教学模式,除了能为教学效果提供保障外,更具深远意义的是真正做到让每一个孩子都能学有所获、学以致用。

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【TGPS】既是奥创熊的教学模式,也是课程设计的特色所在。

贴心的1V1服务

我们提供一对一的班主任VIP服务,每节课后班主任会将孩子详细的课堂评估反馈发送给家长,能让家长实时了解到孩子的学习进度和学习效果,包括课后家长或孩子有任何问题都可以随时向班主任反馈,确保第一时间解决。

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每一次的课程内容升级都倾注了我们整个教研团队的全部心血,而此次三种语言的全线升级更是具有里程碑式的意义。

对于这一次的课程升级,课程设计者是这样表达我们一以贯之的初心:

我们将学习知识和提高能力融入到我们的课程当中。我们认为学习知识只是学习中最基本的要求,我们更希望学生们通过学习我们的课程提高抽象问题的能力,提高逻辑思维能力,提高用编程解决问题的能力。我们通过语法基础的学习,到解决问题的训练,再到算法能力的提高。
我们在课堂中尝试引导学生们主动概括问题,分析问题,各抒己见,到最后学生们即使没有老师的帮助下,也能独立的分析和解决问题。
从我们的教学中,我们能够看到学生不仅仅学习了知识本身,还获得了获取知识的能力和构建自己知识网络的能力。对于老师而言,学生的未来高度,是鼓舞我们不断探索教育教学的动力。
——陈老师

我们关注学生的兴趣,因为兴趣能成为最持久有效的内在自驱力。充分利用Scratch趣味性、游戏化、跨学科的特点,进行游戏化互动式教学设计,可以唤醒学生对于学习的兴趣,让学生感受到编程学习的乐趣,进而让学生能主动学习、自主学习。
我们把编程当作是一种创造力表达的工具,引导和启发学生用程序语言表达自己的想法。我们提倡用个性化、开放性的教学设计,使孩子在表达自己创意的同时,得到编程能力的提升、逻辑思维的训练。
我们秉持建构主义教学理念,注重启发和引导,让学生成为学习的主体。我们的教学充分给予学生试错的时间和思考的机会,学生学到的不仅是知识,更是思考的方法。
——孟老师

每一次的更新迭代都是为了知识能更好地被传授,做好教育这份良心事业的初心永远不会变。我们的愿景是能让中国大部分的家庭都有机会接触少儿编程,让少儿编程真正走进寻常百姓家,培养好奇、求真、自信的下一代

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